Reações Orgânicas: Temas geradores e planos de aula
Alternativas para o ensino de química orgânica
O Ensino dos conteúdos de Química Orgânica, é geralmente pautato na memorização de nomenclatura de compostos e o uso de textos de caráter informativo.
A Química Orgânica ensinada nas escolas apresenta um currículo extenso, vasto de conhecimento, entretanto em muitos casos somente a nomenclatura de compostos orgânicos é abordada. O desinteresse dos alunos e a falta de contextualização dos conteúdos são algumas das razões que levam a este cenário, ou seja, a pratica docente é fundamentada na memorização o que desmotiva os alunos a aprender, o que desmotiva o professor a buscar alterantivas, e mudar sua pratica docente.
Como podemos mudar este cenário?
Preparar aulas que apresentam metodologias mais ativas de ensino pode ser o primeiro passo.
A pedagogia historico-critica, investigativa, problematizadora, a abordagem CTSA, ou os temas geradores são ferramentas que o professor pode utilizar em seu planejamento, para que suas aulas sejam mais motivadoras, e a aprendizagem seja significativa"
Para ser utilizado como um referencial, um modelo ou um guia estão disponíveis abaixo planos de aula que seguem estas diretrizes para serem aplicados no ensino de reações orgânicas.
Estas aulas apresentam o tema biodiesel, e exploram sua síntese (uma reação de substituição) assim como aspectos sociais, economicos, e ambientas sobre biocombustiveis.
Reações de adição e eliminação
Estas aulas apresentam o tema plástico e exploram sua síntese (reações de adição ou eliminação) assim como aspectos sociais, econômicos e ambientas relacionados ao seu uso e descarte.
Estas aulas apresentam o tema biogás, e exploram sua produção e o seu uso (uma reação de oxidação) assim como aspectos sociais, economicos, e ambientas sobre combustiveis fosseis e renováveis.
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