Tema Plásticos: Reações orgânicas de adição e eliminação

Universidade de Caxias do Sul. Karina Gobbato (2018).

Veja baixo três opções de planos de aula para o ensino de reações de adição ou reações de eliminação usando o tema plástico.

Opção 1: Polímeros Sintéticos

Esta unidade de ensino potencialmente significativa foi elaborada por Karina Gobbato como parte de sua pesquisa de mestrado.

Ela esta dividida em 8 etapas:

Levantamento dos conhecimentos prévios

Os alunos formam duas equipes e recebem um questionário com perguntas sobre os plásticos. Após a equipe discutir sobre as respostas, um integrante de cada equipe, escreve no quadro uma palavra referente ao tema “Polímeros Sintéticos” e as perguntas recebidas.

Os alunos ebaboram mapas mentais sobre o tema polímeros sintéticos.

Atividade extra-classe

Os alunos procuram em casa embalagens de produtos que apresentam a simbologia da reciclagem do material polimérico.

Leitura de Textos

Cada estudante recebeu um texto, (3 opções de texto). Os estudantes com o mesmo texto se juntaram para ler e destacar conceitos-chave. Houve troca de ideias entre os estudantes que apresentaram aos outros grupos seu entendimento/compreensão sobre a leitura.

Como atividade extraclasse, os alunos analisaram o texto grifando palavras cujo sentido fosse desconhecido (ou não suficientemente claro) e palavras consideradas especialmente importantes no contexto do tema exposto no artigo. Essas palavras, com seus sentidos explicitados pelos próprios estudantes, foram compiladas por eles numa Sistematização Conceitual colaborativa no Google Docs.

Atividade experimental

Os alunos preparam a geleca, um polimero a base de PVA.

Experimento com o poliuretano expansível

Abordagem teórica dos conceitos relevantes para o tema

Os alunos participaram de uma aula expositiva dialogada e de um experimento sobre a densidade de diferentes tipos de plástico.

Os alunos elaboraram cartazes, utilizando materiais trazidos por eles de casa. Grupos de alunos escolheram um tipo de plástico e fizeram cartazes sobre suas principais características físico-químicas, síntese, aplicações e, curiosidades.

Problematização

Usando um fralda descartavel como exemplo, foram realizadas algumas perguntas aos alunos:

Qual é a composição de uma fralda descartável?

Quanto tempo para se decompor?

Do ponto de vista ambiental, qual seria a melhor escolha: fraldas de tecido ou as descartáveis?

Um experimento utilizando o poliacrilato de sódio presente nas fraldas.

Considerando os cartazes preparados na aula anterior os alunos deveriam montar uma aprensentação no Prezi.

Seminário

Os alunos mostram suas apresentações para toda a turma.

Elaboração de mapas conceituais

Utilizando o software cmap tools os alunos construiram mapas conceituais sobre polimeros sintéticos.

Faça o download da unidade de ensino potencialmente significativa elaborada por Karina clicando aqui.

Opção 2: Química dos plásticos

Esta sequencia didática faz parte da coleção Cadernos PDE do governo do estado do parana, e foi produzida por Ana Lúcia Scapin e Marcelo Pimentel da Silveira.

Ela esta dividida em 5 etapas:

Problematização inicial: Consumo e descarte de produtos (6h/a)

Debate a partir da exposição de imagens de lixo descartado inadequadamente.

Reflexão por meio de questões respondidas individualmente sobre o documentário A história das coisas, que retrata as consequências que o consumo desenfreado provoca no meio ambiente.

Discussão sobre o vídeo Um oceano de plástico - a sujeira se acumula no pacífico.

Relações entre a química orgânica e a química dos plásticos (8h/a)

Análise do código de reciclagem presente nas embalagens de plásticos trazidas pelos alunos.

Experimentos práticos (embranquecimento, dureza, queima, pH, inflamabilidade) realizados em laboratório com as embalagens analisadas.

Introdução de conceitos da química orgânica, como as fórmulas estruturais, cadeias carbônicas, grupo funcional e nomenclatura dos monômeros em estudo. - Análise do código de reciclagem presente nas embalagens de plásticos.

Ciclo do plástico: da produção ao descarte (12 h/a)

Densidade dos polímeros mais comuns.

Solubilidade do poliestireno em diferentes solventes

Produzindo um polímero (ureia-formaldeído)

Produzindo um polímero (biopolímero de amido).

Palestra sobre polímeros sintéticos.

Visita técnica (4 h/a)

A uma empresa do ramo de tecnologia Oxi-Biodegradável.

Atividade de fechamento (4 h/a)

Debate comparando os resultados da etapa II às amostras dos pellets.

Produção de painéis para exposição das principais informações sobre os polímeros.

Escrita de um e-mail destinado a uma autoridade política, fazendo uma síntese sobre o tema “Plástico: uso e descarte”, destacando problemas e sugerindo alternativas para serem empregadas no município em relação à diminuição do impacto ambiental causado pelo descarte inadequado dos plásticos.

Faça o download da sequência didática clicando aqui.

Opção 3: Polímeros: Materiais que transformaram o mundo

Este material didático foi preparado por Adriana Marmelo Arruda como parte de sua pesquisa de mestrado.

Adriana desenvolveu uma material didático com o objetivo de despertar nos alunos uma reflexão crítica, favorecendo abordagens contextualizadas no âmbito CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) e interdisciplinares, de modo a possibilitar a problematização e contribuir para que os alunos assumam uma postura ética e cidadã em sua comunidade.

O material está dividido nos seguintes tópicos:

Polímeros: Compostos orgânicos

Polímeros no nosso dia-a-dia

Polímeros e suas características

Plásticos

Consumo Consciente de plástico

Prática com materiais poliméricos

Faça o download deste material didático elaborado por Adriana clicando aqui.

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